CEO复盘：沙龙QQ直播福利--2018.6.17（沙龙CEO群）

盲茫

时间：2018年6月17日

主题：《CEO复盘：沙龙QQ直播福利》

地点：沙龙CEO群

参与人：昆山-苏平、烟台-风清、深圳-飞扬

整理：深圳-飞扬

【精华版】

       2018年6月5日，在沙龙培训师总群，三位老师（开心溜达、济之和飘逸）享受了QQ直播课程辅导。活动结束后，参与直播的授课老师、主持人和点评人（沙龙CEO），分别使用不同的问题表单进行了个人工作复盘。

       6月17日，沙龙三位CEO围绕个人复盘表信息，聚焦“沙龙直播福利要达成的目的、需要担任什么角色才能达成目的，以及担任的角色在直播整个过程中参与的主要工作等”，通过14个问题在线交流，达成了下面的成果。

一、CEO在沙龙直播中担任什么角色，才能达成直播福利的目的？

1、组织者：体现沙龙对直播老师的重视度和对围观老师的福利吸引力

2、辅导者和反馈者：体现出对直播老师实实在在的授课技巧提升帮助

二、CEO做好沙龙直播三大角色，需在直播前中后分别做好哪些工作？

1、作为组织者，为了体现出沙龙对直播老师的【重视度】

阶段	主要工作
直播前	（1）宣布获得直播资格老师名单，并祝贺 （2）提前三天公布直播安排，邀请其他老师列席 （3）辅导直播老师选题，并辅导课程开发、直播授课技巧 （4）帮助直播老师提前进行设备调试 （5）了解直播流程和规则要求 （6）邀请围观的老师进行平台和设备的调试
直播中	（1）准时到场 （2）确保全程在线 （3）确保设备无故障 （4）积极回应直播老师的互动 （5）随时关注直播进度和问题，必要时跟主持人私聊沟通 （6）对直播老师认真点评，有事实，有依据 （7）提供反馈表给直播老师 （8）对于晚到的老师提供所需帮助（登录、发言方式等）和提醒（议程、规则）
直播后	（1）提供直播老师、主持人和CEO的复盘表 （2）根据复盘信息，了解他们对直播的体验、感受和建议 （3）跟CEO做直播做复盘

2、作为直播的组织者，为了能让围观者感受到【沙龙福利的吸引力】

阶段	主要工作
直播前	（1）在培训师总群宣传并@所有老师，告知直播时间、议程、主题和大纲 （2）说明直播福利的由来 （3）分享直播福利，在前中后将获得哪些关注 （4）了解有哪些老师会围观直播 （5）邀请围观直播的老师提前一天测试平台和设备 （6）提醒围观老师了解规则和发言方式
直播中	（1）鼓励和肯定围观老师发言 （2）提供规则和设备使用方面的帮助 （3）为晚到的老师私聊说明进度和要求
直播后	（1）询问围观老师对直播的感受和收获 （2）征求直播的改善建议 （3）邀请围观老师，分享今天参与的感受和收获

3、作为辅导者，为了给直播老师带来实实在在的【授课提升帮助】

阶段	主要工作
直播前	（1）说明直播的流程、要求等 （2）辅导直播老师确定聚焦的直播主题 （3）辅导直播老师进行课程开发 （4）传授直播授课技巧 （5）跟进直播老师的课程完成进度
直播后	1、提供反馈表给直播老师 2、根据复盘资料，与直播老师进行复盘，提供改善意见

4、作为反馈者，为了给直播老师带来实实在在的【授课提升帮助】

（1）准时参与

（2）认真观察、记录直播老师的表现

（3）提供有事实，有依据的点评和建议

（4）提供反馈表给直播老师

三、3位CEO如何分工，才能确保沙龙直播福利达到预期目的？

1、作为组织者，实行轮值。每次一位老师全权负责做组织者，松籽老师协助

2、辅导（针对直播的某一位老师）和反馈者（针对所有直播老师）---这两个角色，维持现有程序

【爆料：促进成果产出的14个问题】

一、复盘前的思考问题

复盘前，大家先阅读每位老师《直播福利复盘表（CEO专用）》，再思考以下5个问题

1、我们三个人的复盘资料中，都提到了哪些内容？

2、其中相同的共同点有哪些？

3、哪些是自己没有想到的？

4、哪些内容让自己有共鸣？

5、我认为CEO在直播中的主要角色应该是什么？

二、促进复盘产出的问题

通过5个问题的探讨，本次产出直播福利的三大目的，CEO扮演的三大角色，以及不同角色在直播整个过程中需要做的主要工作。

6、通过直播福利，我们希望达成哪些目的？

7、做为沙龙的CEO，在直播中担任什么样的角色能达成这几个目的？

8、做为直播福利的组织者，我们从直播前、中、后如何体现出沙龙对直播老师的重视度？

9、辅导者在直播前、直播后分别应该做些什么呢？

10、作为直播的组织者，我们在直播前、中、后，如何能让围观者感受到沙龙福利的吸引力呢？

三、引发复盘后思考的问题

通过4个问题的反思，针对沙龙直播工作，三位CEO明确了未来实施中的分工方案。

11、看到这些成果，大家是什么心情？

12、今晚复盘的成果中，哪些是自己之前没有想到的？

13、通过今晚的复盘，我有哪些思考或收获？

14、我们三人如何分工，才能确保直播福利达到预期目的呢？

盲茫

【现场版】

       2018年6月5日，在沙龙培训师总群，三位老师（开心溜达、济之和飘逸）享受了QQ直播课程辅导。活动结束后，参与直播的授课老师、主持人和点评人（沙龙CEO），分别使用不同的问题表单进行了个人工作复盘。
        6月17日，沙龙三位CEO围绕个人复盘表信息，聚焦“沙龙直播福利要达成的目的、需要担任什么角色才能达成目的，以及担任的角色在直播整个过程中参与的主要工作等”，进行了在线交流与探讨。


一、复盘前的思考
摘要：复盘前，大家先阅读每位老师《直播福利复盘表（CEO专用）》，再思考以下5个问题
1、我们三个人的复盘资料中，都提到了哪些内容？
2、其中相同的共同点有哪些？
3、哪些是自己没有想到的？
4、哪些内容让自己有共鸣？
5、我认为CEO在直播中的主要角色应该是什么？






昆山--苏平：
两位老师，晚上好！请先看看其他两位老师的复盘资料，方便我们8：30的复盘。同时，大家可以先提前写上这几个问题的答案，以节省时间。
1、我们三个人的复盘资料中，都提到了哪些内容？
2、其中相同的共同点有哪些？
3、哪些是自己没有想到的？
4、哪些内容让自己有共鸣？
5、关我认为CEO在直播中的主要角色应该是什么？

昆山-苏平：两位老师，父亲节快乐！
烟台-风清、深圳-飞扬：谢谢，苏老师
昆山--苏平：
不要意思，因为各种原因，我们要利用假期的时间来复盘一下6.5的直播
烟台-风清：假期也需要学习与成长

昆山-苏平：
为了不浪费两位老师的假日时间，我们就直奔主题吧！

1、我们三个人的复盘资料中，都提到了哪些内容？
烟台-风清：
1）跟进TTT预备表
2）辅导直播的老师
3）懊恼的事情：直播前准备工作
深圳-飞扬：
1）如何帮助直播老师选题
2）个人如何做好前期的准备工作
昆山-苏平：
首先提到了直播前、中要做的事情。其中：
直播前主要是辅导直播老师，直播中进行点评。
其次是自己做的好和不到位的方面，最后是以后要保持的和不同的做法。
昆山-苏平：
感谢两位老师的快速反馈！


2、其中我们谈到的共同点有哪些？
烟台-风清：
1）三位老师时间把控比较好
2）对直播老师进行辅导
3）对直播老师的讲课情况及时反馈
4）设备调试的问题

昆山-苏平：
设备未提前测试，导致直播点评受影响。
深圳-飞扬：
1）直播主题要聚焦
2）前期要对直播老师认真辅导
3）三位老师提交的资料较晚
4）设备没提前调试

昆山--苏平：
3、三份复盘中的哪些是自己没有想到的？
烟台-风清：
1）飞扬打印预备表
2）对直播情况进行复盘

昆山-苏平：
风清老师在授课前对TTT反馈表中自己要评价的内容进行重新的学习，学习了如何开场才能吸引人，学习了课堂互动的方式。

深圳-飞扬：
1）对直播角色的思考
2）一个晚上三位老师同时直播


昆山-苏平：
4、三份复盘资料中，哪些内容让自己有共鸣？
烟-风清：
1）        主题上要小切入，深挖掘
2）        宣传不够，围观太少
3）        直播老师最后一天才提交PPT
昆山-苏平：
1）设备应在直播前一天进行调试  
2）提前做好时间安排，在直播前半小时入场
3）对直播老师的辅导需加强     
4）在培训中总群的宣传不够，导致围观者少
深圳-飞扬：
1）前期对直播老师的辅导
2）选题要聚焦
3）直播老师提交资料较晚
4）个人对直播角色认知不足


昆山--苏平：
5、关我认为CEO在直播中的主要角色应该是什么？
这个问题是大家在课前的分享，我直接复制到这里，便于回顾。

分享人	CEO在直播中的主要角色
深圳-飞扬	（1）沙龙标准/流程的执行者，带头人 （2）直播老师的辅导员
烟台-风清	（1）学习者：学习授课技巧，学习授课内容 （2）思考者：不断思考如果我来讲这个课，在选题上会如何选，在内容呈现上会如何呈现 （3）探讨者：把自己所观察的授课老师在授课时的优点与缺点，反馈给授课老师，供授课老师做参考
昆山-苏平	（1）协调者：跟三位直播老师、两位CEO和主持人进行沟通协调直播事宜。 （2）协助者：协助松籽确保整个直播的顺利完成。 （3）反馈者：直播时针对反馈表上的内容，就大家的表现进行相应的反馈。 （4）辅导者：辅导济之老师开发课程、制作PPT和直播准备。

烟台-风清：这四个角色比较恰当
1）组织者   2）辅导者   3）反馈者  4）学习探讨者

盲茫

二、在线复盘，产出丰厚



摘要：通过5个问题的探讨，本次产出直播福利的三大目的，CEO扮演的三大角色，以及不同角色在直播整个过程中需要做的主要工作（附后）。
6、通过直播福利，我们希望达成哪些目的？
7、做为沙龙的CEO，在直播中担任什么样的角色能达成这几个目的？
8、做为直播福利的组织者，我们从直播前、中、后如何体现出沙龙对直播老师的重视度？
9、辅导者在直播前、直播后分别应该做些什么呢？
10、作为直播的组织者，我们在直播前、中、后，如何能让围观者感受到沙龙福利的吸引力呢？

复盘成果
（一）CEO在沙龙直播中担任什么角色，才能达成直播福利的目的？

1、组织者：体现沙龙对直播老师的重视度和对围观老师的福利吸引力
2、辅导者和反馈者：体现出对直播老师实实在在的授课技巧提升帮助



昆山-苏平：
6、通过直播福利，我们希望达成哪些目的？

分享人	直播福利，沙龙希望达成的目的
烟台-风清	1）增加沙龙吸引力    2）提升直播老师的授课水平
深圳-飞扬	1）让直播老师，感受到沙龙对此事的重视，需要在每个环节的细节中体现 2）给到直播老师，实实在在的帮助 3）给没享受此福利老师，更多期待
昆山-苏平	1）让直播老师感受到沙龙的重视度 2）为直播老师提供授课提升的实实在在帮助 3）让其他老师感受到沙龙福利的吸引力

昆山-苏平：
7、做为沙龙的CEO，在直播中担任什么样的角色能达成这几个目的？

分享人	沙龙CEO在直播中，担任什么角色才能达成希望的目的
烟台-风清	1）辅导者：直播前 2）组织、学习与探讨者：直播中 3）反馈者：直播后
深圳-飞扬 昆山-苏平	1）组织者：沙龙的重视， 2）辅导与反馈者：对直播老师的帮助 3）组织者：沙龙吸引力

昆山-苏平：看来这几个方面我们达成了一致。



（二）CEO做好沙龙直播三大角色，需在直播前中后分别做好哪些工作？

1、作为组织者，为了体现出沙龙对直播老师的【重视度】

直播前
（1）宣布获得直播资格老师名单，并祝贺
（2）提前三天公布直播安排，邀请其他老师列席
（3）辅导直播老师选题，并辅导课程开发、直播授课技巧
（4）帮助直播老师提前进行设备调试
（5）了解直播流程和规则要求
（6）邀请围观的老师进行平台和设备的调试

直播中
（1）准时到场
（2）确保全程在线
（3）确保设备无故障
（4）积极回应直播老师的互动
（5）随时关注直播进度和问题，必要时跟主持人私聊沟通
（6）对直播老师认真点评，有事实，有依据
（7）提供反馈表给直播老师
（8）对于晚到的老师提供所需帮助（登录、发言方式等）和提醒（议程、规则）

直播后
（1）提供直播老师、主持人和CEO的复盘表
（2）根据复盘信息，了解他们对直播的体验、感受和建议
（3）跟CEO做直播做复盘


2、作为直播的组织者，为了能让围观者感受到【沙龙福利的吸引力】

直播前
（1）在培训师总群宣传并@所有老师，告知直播时间、议程、主题和大纲
（2）说明直播福利的由来
（3）分享直播福利，在前中后将获得哪些关注
（4）了解有哪些老师会围观直播
（5）邀请围观直播的老师提前一天测试平台和设备
（6）提醒围观老师了解规则和引发方式

直播中
（1）鼓励和肯定围观老师发言
（2）提供规则和设备使用方面的帮助
（3）为晚到的老师私聊说明进度和要求

直播后
（1）询问违规老师对直播的感受和收获
（2）征求直播的改善建议
（3）邀请围观老师，分享今天参与的感受和收获




3、作为辅导者，为了给直播老师带来实实在在的【授课提升帮助】

直播前
（1）说明直播的流程、要求等
（2）辅导直播老师确定聚焦的直播主题
（3）辅导直播老师进行课程开发
（4）传授直播授课技巧
（5）跟进直播老师的课程完成进度

直播后
（1）提供反馈表给直播老师
（2）根据复盘资料，与直播老师进行复盘，提供改善意见




4、作为反馈者，为了给直播老师带来实实在在的【授课提升帮助】
（1）准时参与
（2）认真观察、记录直播老师的表现
（3）提供有事实，有依据的点评和建议
（4）提供反馈表给直播老师






昆山-苏平：
那么，我们就来从这几个角色来探讨一下，具体如何去做，好吗？
因为组织者要贯彻在直播前，中、后；我们就案例，我和飞扬的四个角色来讨论，可以吗？@烟台—风清
烟台—风清：OK

昆山-苏平：
我们先看
8、做为直播福利的组织者，我们从直播前、中、后如何体现出沙龙对直播老师的重视度？
烟台—风清：
1）直播前：对授课内容进行把关与辅导
2）直播中：对直播情况做好记录与点评，多肯定
3）直播后：及时反馈，必要时可以私聊
昆山-苏平：
1）直播前：主动沟通、跟进和辅导；做好直播的预热和宣传；做好设备的调试；了解直播流程和规则要求
2）直播中：准时到场，全程在线，设备无故障，点评有事实、有依据、积极回应直播老师的互动、提供反馈表给直播老师
3）直播后：给予直播老师小灶辅导，帮助其进行复盘
深圳-飞扬：
1）直播前：宣布获得直播资格老师名单；公布直播安排，邀请其他老师列席；辅导直播老师选题，提前设备提前调试
2）直播中：对直播老师认真点评，积极参与.
3）直播后：及时反馈


昆山-苏平：
我来汇总一下：
直播前:
1、宣布获得直播资格老师名单
2、布直播安排，邀请其他老师列席
3、辅导直播老师选题，并辅导课程开发、直播授课技巧
4、提前设备提前调试
5、解直播流程和规则要求
6、邀请围观的老师进行平台和设备的调试

昆山--苏平：
熟悉直播平台的运用，6.5的直播前两天，我跟松籽分别测试了QQ视频和直播间两个平台，试着播放了PPT，发现QQ视频播放PPT不方便，最后才选择了直播间
昆山--苏平：两位老师看看是否还有补充？
烟台-风清、深圳-飞扬：没有

昆山-苏平：
作为直播福利的组织者，授课中，我们应该做些什么呢？
我来汇总一下
直播中:
1、准时到场
2、确保全程在线
3、确保设备无故障
4、积极回应直播老师的互动
5、随时关注直播进度和问题，必要时跟主持人私聊沟通
6、对直播老师认真点评，有事实，有依据
7、提供反馈表给直播老师
8、对于晚到的老师提供所需帮助（登录、发言方式等）和提醒（议程、规则）


昆山-苏平：针对晚到老师提供所需帮助，现在这些事情都是松籽一个人在做
深圳-飞扬：第8点，相当于再设置个直播助教的角色
烟台-风清：议程与规则可在直播前公布
烟台-风清：让晚到的老师在进入直播间前都可以看到，包括发言方式
昆山--苏平：
议程与规则可在直播前公布 --6.5有提前公布，但有些老师没看；或者没有留意，或者不会使用平台或设备
昆山--苏平：
就像大家说的，报名就是承诺。报名后如果进入直播间去测试一下设备，可能直播时参与的几率就提高了；若缺少了这个环节，大家可来可不来，也没有任何约束
深圳-飞扬：嗯

昆山-苏平：
直播中:
1、准时到场
2、确保全程在线
3、确保设备无故障
4、积极回应直播老师的互动
5、随时关注直播进度和问题，必要时跟主持人私聊沟通
6、对直播老师认真点评，有事实，有依据
7、提供反馈表给直播老师
8、对于晚到的老师提供所需帮助（登录、发言方式等）和提醒（议程、规则）

昆山-苏平：两位老师直播后，都做了些什么呢？
我做的：
1）设计了直播老师、主持人和CEO的复盘表
2）分别根据开心和济之的复盘资料，给他们开了小灶
3）跟两位老师约时间做复盘
深圳-飞扬：
将个人的一些想法，通过微信留言给了直播老师，供她进行课程修改参考
烟台-风清：
把反馈表发给直播老师，并对直播老师的直播情况进行私聊

昆山-苏平：
两位老师 是如何运用 直播老师的复盘信息的呢？
烟台-风清：
1）直播老师确定大纲时考虑的因素与自己考虑的差别在哪
2）直播老师对反馈的认同是什么？
昆山--苏平：
那针对复盘资料，风清跟开心老师沟通过吗？
深圳--飞扬：我没有意识到这个问题，现在想到的是:
直播老师的复盘信息，对整个直播安排，已经点评都是相互验证的过程

昆山-苏平：@深圳--飞扬 到现在还没有收到飘逸的复盘资料吗？
深圳-飞扬：是的
烟台-风清：复盘资料与开心对开场如何吸引人沟通过
昆山-苏平：
看来 以后我们要加强对复盘资料的运用呢，两位老师觉得呢？
我的想法是：
作为组织者，在直播后，通过复盘资料来了解直播老师对于整个直播的体验和感受，相当于培训后的满意度调查
烟台-风清：是的，再了解下直播老师的建议

昆山--苏平：
直播后
1、提供直播老师、主持人和CEO的复盘表
2、根据复盘信息，了解他们对直播的体验、感受和建议
3、跟CEO做直播做复盘
昆山-苏平：两位老师还有补充吗？ 、
烟台-风清、深圳-飞扬：没有

盲茫

昆山--苏平：
下面我们来看第二、三个角色：辅导与反馈者……对直播老师的帮助
辅导和反馈者两个角色其实是有交叉的，为了方便后面的交流，我们可否界定一下：
辅导者--直播前、直播后
反馈者--直播中
这样可以吗？
烟台-风清、深圳--飞扬：OK
昆山--苏平：因为辅导是针对某一位直播老师的，反馈是针对所有直播老师。否则，就可以直接叫辅导者，因为辅导本身也应该包括反馈。

昆山--苏平：
9、辅导者在直播前、直播后分别应该做些什么呢？
现在发现刚才我们在组织者中，好像已经包括了一些辅导者的内容

分享人	辅导者--直播前主要工作	辅导者--直播后主要工作
烟台-风清	对选题与课程呈现进行辅导，跟踪大纲完成情况	对授课情况进行复盘，提出改进意见
深圳-飞扬	（1）说明直播的流程，要求等 （2）辅导确定主题，课程制作及修订	（1）提供点评反馈表 （2）提供直播复盘表，针对某些内容深入交流探讨
昆山-苏平	（1）辅导直播老师确定聚焦的直播主题 （2）辅导直播老师进行课程开发 （3）传授直播授课技巧	（1）提供反馈表给直播老师 （2）根据复盘资料，与直播老师进行复盘

昆山--苏平：
我来汇总一下
直播前：
1、说明直播的流程、要求等
2、辅导直播老师确定聚焦的直播主题
3、辅导直播老师进行课程开发
4、传授直播授课技巧
5、跟进直播老师的课程完成进度
直播后：
1、提供反馈表给直播老师
2、根据复盘资料，与直播老师进行复盘，提供改善意见

昆山-苏平：两位老师还有补充吗？
烟台-风清、深圳--飞扬：没有


昆山-苏平：
10、作为直播的组织者，我们在直播前、中、后，如何能让围观者感受到沙龙福利的吸引力呢？

分享人	直播前	直播中	直播后
烟台-风清	做好宣传，秀直播老师的分享大纲	点评专业，有观点有事实	跟踪复盘
深圳-飞扬	（1）公布直播消息，并@直播老师 （2）说明直播福利的由来 （3）分享直播福利，在前中后将获得哪些关注	鼓励围观老师发言互动	邀请围观老师，分享今天参与的感受和收获
昆山-苏平	（1）在培训师总群宣传并@所有老师，告知直播时间、议程和主题 （2）了解有哪些老师会围观直播 （3）邀请围观直播的老师提前一天测试平台和设备 （4）提醒围观老师了解规则和引发方式	（1）为鼓励和肯定围观老师发言 （2）提供规则和设备使用方面的帮助 （3）为晚到的老师私聊说明进度和要求	（1）询问违规老师对直播的感受和收获 （2）征求直播的改善建议

昆山-苏平：我们来汇总一下
直播前
1、在培训师总群宣传并@所有老师，告知直播时间、议程、主题和大纲
2、说明直播福利的由来
3、分享直播福利，在前中后将获得哪些关注
4、了解有哪些老师会围观直播
5、邀请围观直播的老师提前一天测试平台和设备
6、提醒围观老师了解规则和引发方式

直播中
1、鼓励和肯定围观老师发言
2、提供规则和设备使用方面的帮助
3、为晚到的老师私聊说明进度和要求

直播后
1、询问违规老师对直播的感受和收获
2、征求直播的改善建议
3、邀请围观老师，分享今天参与的感受和收获

昆山--苏平：两位老师，看是否还有补充？
烟台-风清、深圳--飞扬：没有了
昆山—苏平：
那我来总结一下今晚的成果
作为组织者，为了体现出沙龙对直播老师的【重视度】
直播前
1、宣布获得直播资格老师名单，并祝贺
2、提前三天公布直播安排，邀请其他老师列席
3. 辅导直播老师选题，并辅导课程开发、直播授课技巧
4、帮助直播老师提前进行设备调试
5、了解直播流程和规则要求
6、邀请围观的老师进行平台和设备的调试

直播中
1、准时到场
2、确保全程在线
3、确保设备无故障
4、积极回应直播老师的互动
5、随时关注直播进度和问题，必要时跟主持人私聊沟通
6、对直播老师认真点评，有事实，有依据
7、提供反馈表给直播老师
8、对于晚到的老师提供所需帮助（登录、发言方式等）和提醒（议程、规则）

直播后
1、提供直播老师、主持人和CEO的复盘表
2、根据复盘信息，了解他们对直播的体验、感受和建议
3、跟CEO做直播做复盘

昆山-苏平：
作为直播的组织者，为了能让围观者感受到【沙龙福利的吸引力】
直播前
1、在培训师总群宣传并@所有老师，告知直播时间、议程、主题和大纲
2、说明直播福利的由来
3、分享直播福利，在前中后将获得哪些关注
4、了解有哪些老师会围观直播
5、邀请围观直播的老师提前一天测试平台和设备
6、提醒围观老师了解规则和引发方式

直播中
1、鼓励和肯定围观老师发言
2、提供规则和设备使用方面的帮助
3、为晚到的老师私聊说明进度和要求

直播后
1、询问违规老师对直播的感受和收获
2、征求直播的改善建议
3、邀请围观老师，分享今天参与的感受和收获

昆山-苏平：
作为辅导者，为了给直播老师带来实实在在的【授课提升帮助】

直播前
1、说明直播的流程、要求等
2、辅导直播老师确定聚焦的直播主题
3、辅导直播老师进行课程开发
4、传授直播授课技巧
5、跟进直播老师的课程完成进度

直播后
1、提供反馈表给直播老师
2、根据复盘资料，与直播老师进行复盘，提供改善意见

昆山-苏平：
作为反馈者，为了给直播老师带来实实在在的【授课提升帮助】
1、准时参与
2、认真观察、记录直播老师的表现
3、提供有事实，有依据的点评和建议
2、提供反馈表给直播老师

盲茫

三、引发复盘后思考的问题


摘要：
通过4个问题的反思，针对沙龙直播工作，三位CEO明确了未来实施中的分工方案（附后）。
11、看到这些成果，大家是什么心情？
12、今晚复盘的成果中，哪些是自己之前没有想到的？
13、通过今晚的复盘，我有哪些思考或收获？
14、我们三人如何分工，才能确保直播福利达到预期目的呢？


复盘成果：
三位CEO如何分工，才能确保沙龙直播福利达到预期目的？
1、作为组织者，实行轮值。每次一位老师全权负责做组织者，松籽老师协助
2、辅导（针对直播的某一位老师）和反馈者（针对所有直播老师）---这两个角色，维持现有程序



昆山-苏平：11、看到这些成果，大家是什么心情？
烟台-风清：有收获
昆山-苏平：有收获的心情？
深圳-飞扬：原来一个直播福利要落地，还可以扩展出这么多内容

昆山-苏平：
我问了一个R 的问题，大家都回答I 。好吧，我直接说
12、今晚复盘的成果中，哪些是自己之前没有想到的？
烟台-风清：做为辅导者与组织者各阶段的工作
昆山-苏平：
1）直播福利的三个目的及相应的角色
2）对围观者的特别关注
深圳-飞扬：
1）围观老师的关注
2）没有从前中后，对不同角色要关注工作进行深入思考


昆山--苏平：
13、通过今晚的复盘，我有哪些思考或收获？
这是大家最急于表达的，赶快码字吧
烟台—风清：
思考
1）下次直播如何组织
2）为什么围观的这么少？
收获：
三个阶段中自己应该做什么
深圳-飞扬：
根据直播角色，如何做好各阶段的工作
昆山-苏平：
1）在设计问题时不做预设，就会有惊喜
2）以终（目的：Why）为始思考角色（Who），再分阶段思考应该做些什么？（How），确保不忘初衷
3）对如何组织好直播福利有了更清晰的认识和具体做法
昆山--苏平：大家还有什么想说的吗？
烟台-风清、深圳-飞扬：没有了


昆山-苏平：那最后一个问题
14、我们三人如何分工，才能确保 直播福利达到预期目的呢？
可以从四个角色来思考
1、组织者--体现沙龙对直播老师的重视度 和对围观老师的福利吸引力
2、辅导者和反馈者 --体现出对直播老师实实在在的授课技巧提升帮助
组织者的两个角色，我合并了。

昆山-苏平：
辅导（针对直播的某一位老师）和反馈者（针对所有直播老师）---这两个角色，可以维持现状不变吗？
烟台-风清、深圳--飞扬：OK
昆山-苏平：
组织者--体现沙龙对直播老师的重视度 和对围观老师的福利吸引力。
这个组织者，直播前、中的不少工作跟松籽一起去做
我们是否可以轮流来做组织者？
每次一位老师全权负责做组织者，松籽协助
烟台-风清、深圳-飞扬：可以

昆山-苏平：
还有直播福利的申请和时间、主题确定，我们下次微课程能讨论一下吗？
烟台-风清、深圳-飞扬：可以
昆山-苏平：
之前我发了公告，是针对建升私自延长了开心、济之和闵佳一个半月的福利享受时间。
导致刚直播结束后，就满月了，激励作用明显打折扣
好心办坏事的“保姆”
http://www.pxssl.org/forum.php?m ... d=5495&fromuid=3248
这是我跟建升老师沟通的记录
昆山-苏平：两位老师之前看过吗？
烟台-风清：刚看

昆山--苏平：
6.5就是这件事的一个负面影响
我按照建升提供的日期，给了他们一个月的时间
但因各种原因，开心和济之都拖到了最后期限5.31才提交准备表
昆山-苏平：
他们都以为过期了。我考虑到这里面有建升的原因，就延迟了一周，也就是要在6.5号那周完成直播。这也是导致课前辅导不足的原因之一，但这是特殊情况
昆山-苏平：
我建议在微课程中进行讨论，就是让大家对于直播福利的重要性有更清晰的认识，同时讨论出具体的做法，请大家严格执行，并将今晚复盘内容整理发布到论坛，作为微课之前的阅读资料，好吗？
烟台-风清、深圳-飞扬：好的
昆山-苏平：今晚我们的复盘用了2个小时，两位老师辛苦了。

君子可容天下

看了三位CEO利用假期做的复盘记录，看到了三位老师的工作事项的明细，同时作为主持人，我要做的事项也在这里得到了说明，同时也提到了一些固化的内容。我将在6月30日提交一份主持人的前中后的事项，同时对主持稿中固化的SOP整理在事项中，确保直播有效。

蔡欣欣

作为直播福利，其实我没有好好利用好。浪费这个机会，结束后我一直在问自己，为什么我会没有好好准备？当时自己的我，有太多负能量